一．什么是行为婴幼儿教育?什么是载体婴幼儿培育?

行为婴幼儿教育是从婴幼儿成长过程的外在表现方式中去寻找原因，从而发现问题，并在此前提下研究出解决这类问题的方式方法。

载体婴幼儿培育是在明确原因的前提下，运用合理科学的方式方法，辅导父母去培育婴幼儿成长过程中的外在表现方式。

儿童智力智商测试仪研究人员结论：行为婴幼儿教育的方式方法更适合“行为婴幼儿教育”的工作者所使用。因为，他们所具有的充分的时间、精力和良好的制度，可以符合所需要的严谨性、秩序性、时间规范的持续性等等条件；而真正适合婴幼儿父母所使用的应该是“载体婴幼儿培育”的方式方法。

二．案例说明两种教育

如果婴幼儿是承受载体，我们把父母希望孩子得到的知识信息统称为营养（如数学/语文/绘画/钢琴/古筝等等一切广泛性的知识）。那么，“行为婴幼儿教育”主要是在从事如何把营养输送给载体的工作（如老师对小东说，你把这首古诗背下来，老师奖励你一朵小红花；又比如妈妈对小丽说，你把这段曲子弹好，妈妈奖励你一块巧克力等等）；而“载体婴幼儿培育”是告诉家长如何能够使孩子成为一头饿狼，在他们需要营养的时候，把营养适时的放置到他们的视野中，他们就会主动的扑过去，不仅会主动、积极的索取营养，而且会吃得一干二净。